五常市创新劳动教育，农村小学“稻田课堂”助力学生体验农耕文化

近年来，我国各地教育部门纷纷创新劳动教育形式，以培养学生实践能力和综合素质。在黑龙江省五常市，一项名为“稻田课堂”的教育创新举措正在农村小学中悄然兴起，将水稻种植纳入劳动教育必修课，让学生在体验农耕文化的同时，感受劳动的乐趣。

五常市位于黑龙江省南部，素有“中国水稻之乡”的美誉。这里的水稻种植历史悠久，农耕文化底蕴深厚。为了让孩子们更好地了解家乡的农耕文化，五常市教育部门联合当地农业部门，共同推出了“稻田课堂”这一创新劳动教育项目。

“稻田课堂”以水稻种植为载体，将劳动教育融入课堂教学。学生们在老师的带领下，从水稻的播种、施肥、灌溉、收割等各个环节，亲身体验农耕生活的艰辛与快乐。在这个过程中，学生们不仅学会了水稻种植的基本技能，还了解了水稻的生长周期、生态环境以及农业科技的发展。

“稻田课堂”的实施，对农村小学的劳动教育产生了积极影响。首先，它有助于培养学生热爱劳动、尊重劳动的品质。在“稻田课堂”中，学生们通过亲身参与水稻种植，深刻体会到农民伯伯的辛勤付出，从而更加珍惜粮食，树立正确的劳动观念。

其次，“稻田课堂”有助于提高学生的实践能力。在种植水稻的过程中，学生们需要运用所学知识解决实际问题，如如何合理施肥、如何防治病虫害等。这些实践经验的积累，有助于提高学生的动手能力和解决问题的能力。

此外，“稻田课堂”还有助于传承和弘扬农耕文化。在“稻田课堂”中，学生们不仅学习了水稻种植技术，还了解了家乡的农耕历史、民俗文化等。这种寓教于乐的教育方式，有助于激发学生对家乡文化的热爱，增强民族自豪感。

为了确保“稻田课堂”的顺利实施，五常市教育部门制定了详细的教学计划，并对农村小学的师资力量进行了培训。同时，还与当地农业企业建立了合作关系，为学生提供优质的水稻种子、肥料等物资。

在“稻田课堂”的实施过程中，学生们表现出极高的热情。他们纷纷表示，通过参与水稻种植，不仅学到了知识，还收获了友谊。家长们也对“稻田课堂”给予了高度评价，认为这种教育方式有助于培养孩子们的团队协作精神和责任感。

总之，五常市农村小学“稻田课堂”的推行，为我国劳动教育改革提供了有益的借鉴。相信在未来的发展中，这一创新举措将为更多农村孩子带来快乐与成长，让农耕文化在新时代焕发出新的活力。